滦县第五中学
心理健康教育工作总结
滦县第五中学
2022.7
心理健康教育工作总结
（2022——2022学年）
在学校领导的支持下与全校师生的广泛参与下，根据我校现有条件，本学期从课程开设、个案咨询、宣传知识及硬件建设四个方面组织开展了心理健康教育，为我校学生的心理健康起到了积极的影响。先具体总结如下：
一、尝试开设心理健康教育课程
教务处根据我校学生的特点和课时安排，我们在七年级申请了两个班级，作为前期健康教育实验班，每班每周一次，根据实际情况，选取上课主题并设计课堂，初步形成我校“心理健康教育校本教材”及心理健康选修课的课件。
二、初步建立学生心理健康档案
上学期期中考试后，在七年级学生基本适应学校生活的时候，政教处组织了全校三个年级的心理健康问卷调查，本次调查提供了我校学生总体心理健康状况，同时筛选出需要班主任关注、需要心理辅导等不同心理健康状况的学生26人。另外，心理问卷调查进行的过程也是我校学生心理健康档案的初步形成过程，该调查问卷除了包括“中学生心理健康测试”外，还涉及了学生基本信息，包括性别、年龄、家庭所在地、家庭组成类型、学习状况、师生关系，这为理解学生心理健康状况、班主任的班级管理提供了有效信息。
留存资料：
（1）270余份学生心理健康调查问卷及计分表（档案）
（2）10个班级的问卷结果反馈信息。（第二学期九年级并班后变为8个）。
三、 逐步开展心理个案辅导
在政教处学生日常管理、班主任班级管理工作及心理宣传工作的促进下，一对一的个体心理辅导工作逐渐开展起来。前期有问题学生辅导、危机干预辅导等个案。每学期期中考试后进行了全校学生的心理健康问卷调查，在结果分析后，对心理健康状况不良的学生，在班主任的配合下，进行了心理干预，其中厌学情况较多，也有人际关系不良、创伤经历处理不当、强迫症状等个案，总之本年度截止到目前，学生个体咨询个案有5个，其中还涉及班主任访谈2个，家长电话咨询1个。
四、积极进行心理健康教育宣传
因为我校心理健康教育工作刚刚开展，因此在全校师生中对心理健康教育进行了积极的宣传。首先，上学期十月末利用每周班会时间开展了全校范围的心理健康知识讲座，虽然是广播的形式，但至少让学生知道我们学校是有心理健康老师的。其次，在学校校园网上初步建设了“心理咨询校园网专栏”与“心理健康网页”，从“心理常识”、“心理故事”、“心理案例”等方面宣传心理健康知识。最后，在团委的支持下，在校报上开设了“心灵驿站”专栏，刊登学校心理新闻或贴近我校学生情况的心理健康信息来创造学校心理健康氛围。另外，本学期后期，在《心理健康月刊》（电子版）中挑选文章，每周为班
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自己身处第一线，有丰富的实践经验，有更多的实验机会，有更现实的实际课题等优势，树立信心，积极参与，克服消极无为、神秘害怕等心理。三是虚心学习并借鉴现有科研成果，丰富提高自己，善于发现问题，寻找课题，勇于探索，努力发现新规律，及时总结上升理论，并大胆宣传推广自己的研究成果。
我校做为教育部九五规划《中学生创造学习研究》课题子课题《中学生心理健康教育研究》的承研单位，做为正在申请结题的安庆市重点课题《中学心理健康教育模式》的主研学校，几年来为学生成长、成功、成才做好许多有益的心理健康教育工作，许多老师自觉主动地参与科研、问卷、总结、推广工作，出了一些适合于农村中学的成果，为我校的办学水平的提升做出了重要贡献。目前，有20多位教师加入了省心理学会，有30余一是帮助家长了解心理健康的概念和心理健康的标准，认识到心理健康是孩子发展的重要标准；二是帮助家长了解孩子心理发展的一般规律和特点，了解家庭辅导的基本任务和要求；三是组织指导家长学习家庭心理辅导的方法；四是帮助家长认清提高自身的人格修养，提高自己的家庭教育素养是关键。
第三教育教学工作总结 1700字
教育教学工作总结
我校全面落实科学发展观，认真贯彻县、乡工作要点，实现教育均衡发展，创办成半封闭寄宿制小学。在学校管理、德育工作、教育科研、体卫艺劳等方面取得了一定成绩。
一、推进两支队伍建设，提高工作效率。
其一，牢固树立“一个好校长就是一所好学校”的信念，充分认识带好班子是办好教育的关键。班子成员带头加强理论学习，统一思想，凝聚力量。不但学政治理论，还要学业务理论，从而更新观念，提高管理水平，提升班子的整体素质，树立班子的整体形象。由此，从领导班子做起，各教学点负责人率先垂范，做到“两个坚持”、“三个到位”，即坚持以教学为中心，坚持以提高教学质量、办人民满意的教育为目标；做到参加校本教研到位，参与或主持组织教改实验到位，参与全过程管理到位。善于听取意见，民主科学决策，总揽全局，进一步完善校长考评机制，客观公平评价每一位教师，激发广大教师工作的积极性和创造性。
其二，教师是学校的主体，抓好教师队伍建设是全乡教育兴衰成败的关键。因此，培养教师的协作精神、团结精神、敬业精神、创新能力、提高教学技艺是刻不容缓的大事。一年来，始终把建设一支高素质的教师队伍作为学校工作的重点。今年上半年通过进修学校全员培训和参加县教科局举办的各类教师技能大赛，提升业务素质，受益菲浅。另外，我们还利用县“送教下乡”活动和县第二小手交流学习，促进教师的培养提高工作：一是加强政治理论学习，理解“科学发展观”的内涵，提高思想觉悟，认识到教师的责任。二是加强业务理论学习，转变观念，更新理念，提高师能，让教师在工作中学会
做人、学会做事、学会生存，进而去感染学生；三是强化教师队伍管理，在体现人性化管理的同时强化制度管理，增强教职工亲和力、战斗力，同心同德、同舟共济。
二、规范教学管理，切实提高办学质量
教学质量是学校的生命线。一年来，把提高教学质量摆在了突出位置，作为全乡工作中的重中之重。具体做法是：一是抓教学常规管理，落实教学工作“十字”方针，即备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。二是抓教学的全程管理，建立了超周备课制度，加强对教学过程的督查和监控，规范教学行为。三是认真开展校本教研活动，坚持“分类推进，分层指导”的原则，落实“双三课”，上好常态课，抓好教研课，搞好示范课，开展课堂教学竞赛活动，培养个性化教师，提高课堂教学质量。四是抓课题的研究工作，我校以“在小学教学中的拓展与延伸”为课题，召开多层次的主题研讨会，倡导人人投身研究，人人得益于研究，以日常教育实践推动教育科研，以教育科研促进教育进步，已取得阶段性成果。整理出版《教学反思集》，已有14期达100余一是抓德育队伍建设，进一步强化少先队、班级、年级
组的作用，创设良好的育人环境。二是继续抓住学校、家庭、社会教育三个重要环节，建立“家校联系卡”召开多层次家长会，下发安全明白纸，同时充分利用校内外的德育资源，因地制宜地开展各种德育活动，有效提升德育水平。三是抓活动，促养成，以丰富多彩的德育活动为载体，先后开展了读书演讲比赛、板报评比、手抄报比赛、踢毽子、跳皮筋、拔河比赛等活动，，有计划有针对性地对学生进行理想教育、环保教育、礼仪教育、健康教育、法制教育、安全教育、公民道德教育。做到重点清、要求明、措施实，由知到行，不断增强德育工作的实效。
四、改善办学条件，优化育人环境。
一年来，加大改善办学条件力度，有利于促进教学设施建设和校园环境建设，有利于凝聚人心，塑造学校形象。经过上下协调，多方筹措，完成了全乡冬季取暖改造工程。借接受市标准和学校验收的东风，校园文化建设大有改观，对两所学校<南XX、向阳会>进行了粉刷室内外墙壁、整修门窗、悬挂各种喷绘和育人装饰用品等。创办寄宿制小学，新增床铺150张，桌凳120套，床单200条，后勤服务配置齐全，有力保障了学校发展。。今年x月份对向阳会小学校舍进行翻新改造，面貌焕然一新；由此，进一步改善了办学条件，优化了育人环境。
总之，在新的条件下，谋求更大的发展，我们认真学习借鉴先进校的成功经验，大胆探索农村寄宿制小学建设的新路，破解制约农村教育发展的难题，促进教育资源均衡，合理配置教师，强化常规管理。为创办一流寄宿制小学的目标继续努力奋斗。